董子健,四川农业大学教务处,今天几号-画家园中国人-幸福生活我们携手共建

频道:最近大事件 日期: 浏览:306

校园大力施行根据UGS教育一起体的实践创新式中学杰出教师培育项目,以杰出教师中心要素为导向,着力构建敞开多元的教育系统。

一方面,构建师范生培育的“双主体”机制,真正将中小学、当地行政管理部门从用人单位变成培育主体,经过一起拟定培育目标、一起规划课程系统、一起开发优质教材、一起安排教育团队、一起建造实践基地,构成常态化、规范化的人才培育机制。

另一方面,构建好像医学生临床实习式的师范生实习实训机制,经过“全程化”的方法促进理论联系实际,打造主题见习、教育实习、课题研习三位一体的教师教育实践系统,将教育实践才能练习贯穿本科四年学习全过程。

“互联网+”年代的教育,给学生生长供给了无限或许。未来教师理应成为学生学习的协作伙伴和引导者,必须用“互联网+”教育理念和思想培育新年代的“才智教师”。

一是自主开发才智教师教育渠道。充分利用云核算、虚拟现实、脑科学、人工智能等新技术,推进信息化教育服务渠道建造和运用,推进以自主、协作、探求为主要特征的教育方法革新,着力将师范生培育成思想教育规划师、创客教育教练员、学习数据剖析师。

二是运用大数据剖析技术。追寻师范生教育才能开展进程,把师范生日常学习、技术练习以及职后开展的轨道进行具体记载、剖析和归档,为师范生供给从职前到职后的学习、实训和训练的多维度专业开展支撑。

《我国教育报》2019年05月06日第6版

声明:该文观念仅代表作者自己,搜狐号系信息发布渠道,搜狐仅供给信息存储空间服务。